环球最资讯丨这是我最反对的寒假作业，没有之一

时间过得真是快，随着大人们纷纷返岗，孩子们的寒假也要接近尾声了！

(相关资料图)

开学在即，各地的开学安排也陆续出炉了。最早的有2月5号就开学的，掐指一算，寒假还剩了没几天了！

开学前夕，很多孩子的一项必修课就是写寒假作业了。这几天，小小常一直在卯足了劲儿写作业，为开学做准备。

说到寒假作业，常爸想问一下各位家长——你家娃的作业里，有“写日记”这一项吗？

似乎从古至今，小学生们的语文寒假作业常常就是这三板斧：练字、阅读、日记（作文）。

练字和阅读本身也是常爸假期里要给小小常安排的，自然没啥话说，但是“日记”就是常爸比较反对的。

可能有家长看到这里要惊诧了：不是说日记是给孩子积累写作素材的好方法吗？还能让孩子在练笔中提升写作能力，平时哪怕老师不布置，我都会让孩子写日记呀，哪里不对吗？

其实，想必您也看过孩子为完成任务而写的日记吧！

可以说，对于大部分孩子来说，日记基本就是个应付差事的流水账。而且一本日记翻下来，内容极其雷同，语言也谈不上精彩，无外乎就是：

甚至有的孩子因为不愿意天天写，所以能一天写出好几天的来，至于内容如何……就不用常爸多说了吧！

这样的练习，虽然每天也花费了时间，但效果却完全不尽如人意，没达到练笔的目的，何苦来哉呢？

所以啊，常爸认为，全无目的与“被迫”的写日记，对于小学生来说，并不是好的练习写作的方法！

这倒也不能怪孩子。实在是因为小学生的生活太单一了，即便是假期，除非是出门旅游或者有一些特殊安排的时间，否则也不外是吃喝拉撒这些日常事，就算想破脑袋也没有什么新花样，而白开水式的记录，孩子自己也会烦，越烦越凑合，实际上什么作用也起不到。

那就不练了吗？

当然不是！

其实，我们不妨换一个方法来“写日记”！而我更愿意管它叫做——小练笔。

先来说说我和小小常最近的新尝试——命题小练笔。

顾名思义，就是我指定题目，让小小常来写。字数也不用多，100来字就可以，但是要求围绕我的命题，用自己的话尽量写到详细、清楚、生动。

这是小小常刚刚完成的小练笔，都是描写他情绪的：

喜出望外——by 小小常

我爸刚一说完，我就高兴的要跳起来！但是又有点不敢相信地问：“你……是认真的吗？”爸爸的脸上露出了肯定的笑容，眉开眼笑地说：“当然是真的。”我说话的时候，虽然努力控制着表情不要显得过于得意，但是却怎么也无法制止笑容在我的脸上蔓延！还没等妈妈表扬我，我觉得自己已经快乐得要跳出地球了！

在写之前，我跟他说，让他回想一个他最开心的瞬间。他说他想到了上一次围棋升级赛，顺利晋级的时候，我答应带他去买一盒奥特曼卡片的时候。我说，没问题，你就努力回想那个时候你的心情，把你的心情写出来就行。

在看到成文之前，我对他会写成什么样子真是一点把握都没有！我甚至想过，他会不会给我抄一段字典上的解释来交差呢？但是当我看到他的文字，真是有一种老怀安慰的感觉！

他选取的小片段真是完美诠释了这两个成语所表达出的情绪，而且他还知道使用成语和修饰词来增加表达的效果，提升语言的可读性，真是完全超出了我的预期！

此外，尝试生活记事的文章，我也要求他不要写毫无感情的流水账，而是试着寻找到这一天中引起他情绪起伏、想法波动的一个瞬间，甚至是天马行空、无中生有的一个点，再尽可能把它用详尽的文字写出来！

前几天我给大家推荐写作技法大通关盒子时，举了个“妈妈叫我起床”的例子就很形象：

妈妈叫早是每个孩子每天都在经历的！例子里面的妈妈是撞开门、掀起被子，甚至垮过我的身体，一把拉开窗帘……这样叫的，那你的妈妈是怎么叫的呢？

我们一个小伙伴说，我妈叫我那根本就不用开嗓儿，在她推开门之前，就已经制造出各种声响把你整醒了！

你看，“叫早”这个似乎平淡无奇的日常行为，其实完全可以写得活色生香，关键是看你有没有用心深入地去琢磨它，并寻找到恰当的语言去表述它！

今天我们可以从妈妈的角度写“叫早”，转天我们还可以换个角度从孩子自己的角度写“叫早”，孩子还可以去采访下好朋友，他的妈妈是怎么叫早的……

虽然是同一主题，其实内容也可以完全不重样，有没有？！

这样的命题小练笔，除了取材可以非常丰富，能够极大地调动孩子思考与搜集素材的能力之外，也能够很好地锻炼孩子的写作思维，让他掌握在面对命题作文时，如何将题目与材料有效结合的写作技法！

而且这里还有一个“偷懒”的小秘密可以和大家分享！那就是，我们生活中练笔的这些小事，都可以植入小学生经常被要求完成的写人以及记事的作文里！

比如“叫早”这个小片段。当要写《我的妈妈》这个命题时，就可以直接拿来作为烘托出妈妈性格特点的素材，再搭配上外貌描写以及类似的小事件，就可以构成一篇形象生动的作文了！

再比如小小常写的《喜出望外》这个片段，其实用在任何表达因为成功喜悦的时候，也都是神来之笔！

这个题材，不夸张地说，就可以灵活运用在下面各种命题中：

《让我高兴的一件事》、

《成功的喜悦》、

《收获》、

《那一刻我觉得自己长大了》、

甚至可以反向用来写：

《失败的那一刻》

《教训》

《难忘的瞬间》

是不是有点恍然大悟之感？！

其实无论是咱们提到的对生活细节的描摹，还是小练笔对于词语情绪的甄选与把握，它最终的目的都是在帮助孩子建立自己写作的素材库、语料库。

这些文字就好像一块块的小拼图，等将来面对考试的时候，孩子随意撷取出几块拼起来，就会是一篇生动有趣内容丰富的好文章！所谓手中有料，心中不慌，比起在考场上茫然地从大脑一片空白开始构思，咱们这些经过打磨的小练笔，肯定是要技高一筹了对不对？！

这里，常爸还有一点特别想要提醒各位爸爸妈妈的就是，一定要就这个小练笔和孩子有所互动，给予积极正向的反馈。

这是我从咱们硬笔书法课上收获的经验，通过积极反馈孩子写得好的地方，以及商讨写得不够好的地方，能够帮助孩子学习审题、逻辑以及更好的行文方法！

这样做的目的是要激发和延续孩子写的热情，并让孩子循序渐进地得到提高。如果孩子写完了家长看都不看，那孩子新鲜几天，也就会懈怠了。

我给小小常的寒假练笔准备了一些小题目，放在这里给大家做个参考：

把这些内容分解描述，一段100来个字、写上个10段，每一段都有孩子的真情实感，还怕他写不出游记来吗？你会发现，孩子不光有的写，而且还能学会在自己的素材库中进行筛选、取舍。

所以，发愁孩子作文的爸爸妈妈们，常爸建议，不妨将孩子无病呻吟的日记作业改为有内容有趣味的小练笔，让孩子学会运用文字来记录生活瞬间和内心感受。未来写好大作文，那就是水到渠成的事儿了！

你家孩子喜欢写作吗？他最喜欢写的题目是？分享一下，让孩子们都能爱上写作！

关键词： 寒假作业 孩子成绩